今天（5月1日）是“五一”国际劳动节安全证券配资论坛，第一教育采访了两位“全国五一劳动奖章”获得者，他们分别是上海音乐学院管弦系党总支书记、教授、博士生导师盛利和黄浦区早期教育指导中心大教研副组长、师训专干孙豫。
一起去听一听他们的故事——
24年扎根音乐教育
他的学生成了独奏家、音乐教师……
@上海音乐学院 管弦系党总支书记、教授、博士生导师盛利
学生的年龄跨度达30岁
今年劳动节前夕，小编走进上海音乐学院管弦系党总支书记、教授、博士生导师盛利的办公室，他刚给学生上完课，一会儿要去参加“全国五一劳动奖章”获得者的表彰会。
对于获此殊荣，他说，“从事音乐教育工作有点小众，但具有一定的影响力。”他表示，“非常感谢学校的支持和师生的信任。”
深耕音乐教育24年，盛利曾获得“上海市五一劳动奖章”，受聘上海高水平地方高校创新团队首席教授，同时，还受聘为美国柯蒂斯音乐学院驻校艺术家（教授）及英国皇家音乐学院（rcm）客座教授，并于2023年入选上海市首届“东方英才计划”。
面对接踵而来的荣誉，他始终坚持扎根一线，挖掘、培养音乐人才。
说起与上海音乐学院的缘分，他告诉第一教育：“我从小学习小提琴，后考入上音，师从沈西蒂教授学习中提琴，硕士毕业后，2002年开始留校任教。”
与一般的高校教师不同，盛利的学生年龄跨度达30岁，从小学生到博士后，艺术专业的授课模式为一对一，他的课表安排得满满当当。
说起面向孩子和成人的教法有什么不同，他表示，“虽然年龄有差距，但我对他们专业水准的要求是一样的；面对儿童，我会用浅显易懂的语言来激发学习兴趣，让音乐在潜移默化中对他们产生影响；对于本科生、研究生会直接根据教学构思，传授专业知识。”
几十年来，盛利培养了许多专业音乐人才，在选才上，他提到，“弦乐是一门艺术，但是技术含量非常高，手部动作、听觉灵敏度、舞台表现力都可以后期培养，但音乐的感知力和韧劲很重要。”
他们最终成为了独奏家、音乐老师……
曾在英国特蒂斯国际中提琴比赛、纽约国际青年艺术家大赛中获第一名的沈子钰就是盛利的学生。盛利一路见证她从上音走向更广阔的舞台，多次在世界各地成功举办个人独奏音乐会，倍感欣慰。
但他表示，“音乐教育不仅仅培养优秀的独奏家，而是要因材施教，让不同特长的学生在不同领域发光发热。”
他的一位毕业生迟雅芳如今在黄浦区一所高中担任音乐老师，有空就会回母校与恩师探讨学术问题、分享工作日常，“虽然告别了舞台，但她依旧发挥自己专长，将专业知识传递给喜欢音乐的学生，还负责高中弦乐室内乐团的排练、演出等相关工作。”
“多层次全方位音乐人才培养”是盛利从教生涯中的关键词，“每个学生都有自己的发展空间，教师要具备一双‘慧眼’，找到适合不同个体的发展路径，并朝着这一方向去培养。”
这些年，盛利的身后又多了许多热爱音乐的孩子。业余时间，他指导上海财经大学、上海向明中学等校学生乐团；关注残障儿童，协同国家艺术基金项目人才培训项目，与特殊儿童同台演绎“爱予·未来”音乐会，近年来，辐射5万人次。
除了人才培养，他始终坚持音乐的传播与推广。去年9月，盛利率领上音管弦系师生代表赴维也纳，参加了国际学术研讨会与主题音乐会，为当代中国弦乐作品的世界性表达提供了实践范本；领衔主持并完成了多项国家级与省部级重要科研项目，如2025年获批的国家社科基金艺术学项目“西方弦乐艺术中国化及中国的弦乐自主知识体系构建研究”、2023年度国家艺术基金中唯一的弦乐类项目“弦乐艺术表演人才培训”等。
目前，盛利作为管弦系党总支书记和一线专业教师，身上的担子更重了。聊到今后的发展，盛利说：“我不会把更多的注意力放在憧憬美好的未来，而是踏踏实实地走好当下的每一步。”
用心用情，守护每一个孩子的成长瞬间
@黄浦区早期教育指导中心大教研副组长、师训专干 孙豫
土生土长的黄浦小囡“回家”当幼师
“我的工作很平凡，每天陪伴孩子、观察孩子需求、和家长沟通。但我希望自己将其做到极致，在岗位上发光发热。”得知荣获“全国五一劳动奖章”后，来自黄浦区早期教育指导中心的孙豫谦虚地说。
如今，孙豫担任中心的大教研副组长、师训专干，在区域内小有名气。她在2025年全国职工托育职业技能大赛决赛中获得“婴幼儿发展引导员”项目的个人第一名，这是孙豫职业生涯的新起点。
左一为孙豫
“以前，我可能更多的是凭经验和对孩子的满腔热爱做事，这两年，随着收获的荣誉越来越多，我反而更沉得下心了。”她举例，以前看到10月龄的孩子尝试自己穿鞋，会忍不住直接过去帮他，但现在，她会在一旁观察，“不能剥夺孩子探索世界的机会，我会不断鼓励和引导他去完成。”
说起和这群最柔软的群体相处的瞬间，孙豫的脸上始终带着笑意。她说：“我一直都很喜欢孩子，从小的职业规划就是当老师。”
她还记得，高考填志愿前，班主任说：“你身上的耐心、细致与纯粹，很适合当幼儿园教师。”这句话被她牢牢地记了下来，后来，她顺利考取了一所师范院校的汉语言文学专业，大学期间，她取得了心理咨询师证书，又攻读了第二本科——华东师大的学前教育专业，一步步离梦想越来越近。
毕业后，她来到黄浦区文庙路幼儿园，如愿成为一名幼师，也是那时，遇见了她的恩师，黄浦区早期教育指导中心原书记、主任，正高级教师俞丛晓。
孙豫告诉第一教育：“我是一名土生土长的‘黄浦小囡’，生在黄浦、念书在黄浦，没想到还能回到黄浦区当老师。”
她用了6年读懂孩子
在文庙路幼儿园工作了约3年，2020年，她调到了黄浦区早教中心，从面对3～6岁幼儿到与0～3岁宝宝的相处，也曾遇到瓶颈，“年龄较小的孩子语言表达能力较弱，突然哭闹时，我会手足无措，不知道如何去判断他们的需求。”
让她印象很深的是，一位2岁小男孩的妈妈给他喝完水后，将水杯放进了自己的包，他大哭起来。孙豫和男孩的妈妈都很困惑，一段时间的观察后，她渐渐明白，“每个孩子都会经历一段秩序敏感期，他习惯了某样物品放在特定的地方，一旦这一在他的世界里建立起来的秩序被打乱，就会感到不安、焦虑。”
于是，孙豫积极与孩子父母沟通，建议在这段时间，帮助孩子建立规则意识、形成初步的逻辑。
她坦言，很多人觉得文科背景和当托育老师没关系，但文科中对于儿童情感的敏锐感知，辅以心理学的知识，帮助她读懂孩子，“我们首先要学会‘看见’孩子的情绪，再去‘听懂’他的需求，帮助他们表达当下的感受，用接纳的态度去回应他们。”
除了与孩子相处，孙豫工作的重中之重是为家长提供科学育儿指导。
每天早晨8点不到，孙豫便来到了早教中心，完成环境布置、游戏材料准备等工作，一切就绪后，迎接家长和孩子的到来，“工作日，有些孩子是由祖辈陪着来的，为此，我们设计了‘科学育儿小卡片’，根据幼儿的个体差异进行个性化指导，方便家庭建立起统一的育儿观。”
渐渐地，这位90后青年教师成长为家长信任的“育儿咨询师”，与家长们建立了长期的联系，他们在育儿过程中遇到困惑时，会第一时间给她发微信。
每当帮家长解决困惑、发现幼儿身上的闪光点，都让她觉得很有成就感，“很多家长经常给我发孩子的可爱瞬间和成长点滴，那一刻，我觉得，我的指导工作有了成效。”
对于未来，她表示，准备攻读华东师大的研究生，通过深造，把理念带回一线，“很幸运能陪伴一批批孩子度过生命最初的时光，我会一直扎根一线，将更科学的理念、更规范的方法，带给更多的青年教师和家庭。”
采访手记
一个是陪伴“最柔软群体”的托育教师，一个是扎根音乐教育二十四载的耕耘者。
他们身份不同，却有着相同的执着，孙豫从“黄浦小囡”到托育引路人，学着“看见”每一个孩子的情绪；盛利从音乐专业学生到教育者，用一双“慧眼”为不同禀赋的学生找到发展路径。
劳动之美，不在聚光灯下，而在日复一日地悉心陪伴与言传身教中。
致敬每一位在工作岗位上发光发热的劳动者！
图由ai生成
文字：王佳依
图片由受访者提供
编辑：谢然
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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